VISITA AO MUSEU DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PUCRS

O museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS possui mais de 800 experimentos interativos em um espaço onde os mais complicados conceitos e teorias da ciência tornam-se divertidos para todas as idades.

Como construir um mapa conceitul
l. Identifique os conceitos-chave do conteúdo que vai mapear e ponha-os em uma lista. Limite entre 6 e 10 o número de conceitos.

2. Ordene os conceitos, colocando o(s) mais geral(is), mais inclusivo(s), no topo do mapa e,
gradualmente, vá agregando os demais até completar o diagrama de acordo com o princípio da
diferenciação progressiva. Algumas vezes é difícil identificar os conceitos mais gerais, mais
inclusivos; nesse caso é útil analisar o contexto no qual os conceitos estão sendo considerados ou ter uma idéia da situação em que tais conceitos devem ser ordenados.

3. Se o mapa se refere, por exemplo, a um parágrafo de um texto, o número de conceitos fica
limitado pelo próprio parágrafo. Se o mapa incorpora também o seu conhecimento sobre o assunto, além do contido no texto, conceitos mais específicos podem ser incluídos no mapa.

4. Conecte os conceitos com linhas e rotule essas linhas com uma ou mais palavras-chave que
explicitem a relação entre os conceitos. Os conceitos e as palavras-chave devem sugerir uma
proposição que expresse o significado da relação.

5. Setas podem ser usadas quando se quer dar um sentido a uma relação. No entanto, o uso de muitas setas acaba por transformar o mapa conceitual em um diagrama de fluxo.

6. Evite palavras que apenas indiquem relações triviais entre os conceitos. Busque relações
horizontais e cruzadas.

7. Exemplos podem ser agregados ao mapa, embaixo dos conceitos correspondentes. Em geral, os exemplos ficam na parte inferior do mapa.

8. Geralmente, o primeiro intento de mapa tem simetria pobre e alguns conceitos ou grupos de
conceitos acabam mal situados em relação a outros que estão mais relacionados. Nesse caso, é útil reconstruir o mapa.

9. Talvez neste ponto você já comece a imaginar outras maneiras de fazer o mapa, outros modos de hierarquizar os conceitos. Lembre-se que não há um único modo de traçar um mapa conceitual. À medida que muda sua compreensão sobre as relações entre os conceitos, ou à medida que você aprende, seu mapa também muda. Um mapa conceitual é um instrumento dinâmico, refletindo a compreensão de quem o faz no momento em que o faz.

10. Compartilhe seu mapa com colegas e examine os mapas deles. Pergunte o que significam as relações, questione a localização de certos conceitos, a inclusão de alguns que não lhe parecem importantes, a omissão de outros que você julga fundamentais. O mapa conceitual é um bom instrumento para compartilhar, trocar e “negociar” significados.


Há aplicativos especialmente desenhados para a construção de mapas conceituais. O mais conhecido deles é o Cmap: http://cmap.ihmc.us

FONTE http://www.if.ufrgs.br/~moreira/mapasport.pdf

lista de atividades para o 3° bimestre

EXERCÍCIOS DE QUÍMICA DO 2° ANO TERMOQUÍMICA
PROFESSOR: Jonis Carlos Morás
1)O que é termoquímica?
1)O que são reações exotérmicas e endotérmicas?
2)O que é calorimetria ?
3)O que é caloria ?
4)Qual é medida de medida, no SI , utilizada para indicar quantidade de calor ou energia?
5)Do que depende a variação da quantidade de calor de um corpo?
6)O que diz o primeiro principio da termodinâmica?
7)A uma pressão constante, o que indica a variação de entalpia em uma reação?
8)A que se deve a alteração no H decorrente dos estados físicos dos reagentes e dos produtos?
9)Em uma reação exotérmica , como o calor liberado varia com os estados físicos dos produtos gasoso, líquido e sólido?
10)Qual é o valor de entalpia da forma alotrópica mais estável de um elemento?
11) O que é uma equação termo química?
12)O que é entalpia padrão de formação de uma substância?
13)O que é entalpia de combustão de uma substância?
14)O que é entalpia de neutralização?
15)O que é energia de ligação?
16)O que enuncia a lei de Hess?

trabalho para o 2° ano

ALUNO:___________________________________________________________________________
1) RELACIONE AS COLUNAS ABAIXO
a) Ácido
b) Base
c) Lei de Raoult
d) Lei de Henry
e) A temperatura de ebulição da solução
f) A temperatura de solidificação da solução
g) Sistema tampão
h) Pontes de hidrogênio
i)Dipolo-dipolo

( ) solução aquosa de um ácido e sua base conjugada
( ) interação intermolecular na água líquida
( ) é maior do que a do solvente puro
( ) espécie que aceita um par de elétrons
( ) é menor do que a do solvente puro
( ) diz que a pressão de vapor da solução é menor do que a do solvente puro
( ) diz que a solubilidade de um gás é diretamente proporcional a sua pressão
( )espécie capaz de doar um par de elétrons
( ) interação intermolecular no Hcl(l)
2) RESPONDA:
1)O que é volumetria?
2)O que é pressão máxima de vapor de um liquido?
3)O que é volátil?
4)Quando se pode afirmar que um liquido é mais volátil que outro?
5)O que indica o ponto triplo em um diagrama de fases?
6)Onde se encontra o estado líquido em um diagrama de fases?
7)O que indicam as três linhas que aparecem em um diagrama de fases?
8)O que é pressão osmótica?

trabalho para alunos do 3° ano

EEB DOM HELDER CÂMARA
Aluno:----------------------------------------------------------- Data:----------
Os alcanos. As principas fontes de alcanos são o gás natural e o petróleo Os alcanos menores (metano até butano) são gases em condições ambiente. Os alcanos de maior peso molecular são obtidos principalmente através do refino do petróleo . estão entre os compostos orgânicos menos reativos frente aos reagentes comuns de laboratório; de fato seu outro nome, “parafinas”, deriva de expressão latina que significa que eles têm pouca afinidade por outros reagentes. Lembre-se que boa parte dos combustíveis (gás de fogão, gasolina, óleo diesel, querosene, etc.) é constituída por alcanos: a grande quantidade de energia obtida é gerada na reação dos alcanos com o oxigênio do ar.O metano, por exemplo, pode formar misturas com o ar que são perigosamente explosivas: essas misturas são responsáveis por grande número de acidentes em minas de carvão.

Alcenos (ou Alquenos, ou Olefinas) .O eteno, ou etileno, constitui o mais simples dos alcenos e se apresenta como um gás incolor e insolúvel na água. Esse gás tem a propriedade de formar líquidos oleosos quando em reação com cloro ou bromo, daí ter sido chamado de gás oléfiant (gás gerador de óleo). Desse nome surgiu a denominação “olefinas”, empregada para todos os alcenos. O eteno também ocorre na natureza como hormônio das plantas no tomate, na banana propeno é usado na preparação do polímero polipropileno


Alcinos (ou Alquinos ou Acetilenos) O acetileno ou etino, C2H2, é o alcino mais simples. . Inicialmente considerado apenas uma curiosidade de laboratório, logo ganhou grande utilidade como combustível para iluminação (em queimadores apropriados, o acetileno produz luz muito mais clara do que qualquer outro combustível), como combustível para soldas, e como matéria prima para indústria química.
Responda:

1) Explique a origem do petróleo?

2) Explique como ocorre o refino do petróleo?

3) Quais são os principais derivados do petróleo?

4) Quais são os respectivos intervalos de temperatura e o numero de carbonos que ocorre na destilação do petróleo?

5) O que é índice de octanagem? Ou (octanos)

6) O que é Cracking ? ou (craqueamento)

7) O que e Xisto betuminoso?

8)O que e hulha? Explique a destilação seca da hulha?
9)Qual a diferença entre GLP e singás ( é um gás sintético da gaseificação do garvão)?

10) Explique a destilação da madeira ?

11)O que e fissão e fusão nuclear?

12) Explique uma reação de fissão e uma reação de fusão?

13)Indique os conceitos de ácido e base de Lewis, Bronsted e Lowry , Arrhenius?

TRABALHO DEVE SER ENTREgUE NO DIA 15/05/2011 INDIVIDUAL
MANuSCRITO
O TRABALHO TERÁ VALOR DE 5 PONTOS

IMPORTANCIA DA QUÍMICA ORGÂNICAOs compostos são  o centro da vida n o planeta: • DNA.• Teoria da vida.• Roupas ( lã ou algodão ou sintética como o náilon  ou poliéster ).• Gasolina.• Compostos naturais.DESENVOLVIMENTO DA QUÍMICA ORGÂNICA COMO CIÊNCIA• Os antigos egípcios utilizavam o índigo e alizarina para tingir tecidos.• Os Fenícios usaram a púrpura real que era uma substância orgânica obtida através de moluscos.• Fermentação das uvas para produzir álcool etílico.• COMO CIÊNCIA, A QUÍMICA TEM MENOS DE 200 ANOS, TEVE INICIOS DO SÉCULO XIX.    1780 Os cientistas começavam a discutir os COMPOSTOS ORGÂNICOS, eram definidos como compostos que poderiam ser obtidos a partir de organismos vivos.COMPOSTOS INORGÂNICOS, eram aqueles originados de fontes não vivas. exercia  uma crença chamada de vitalismo que era uma força vital que  se tornava vital para a síntese de um composto orgânico, tal síntese só poderia ocorrer nos organismo vivos.não poderia ocorrer em laboratório de química.  1828 Wöhler descobriu que um composto orgânico uréia poderia ser produzida através da evaporação de uma solução aquosa que continha o composto inorgânico cianato  de amônio  

   1784 Antoine Lavoisier mostrou pela primeira vez  Que os compostos orgânicos eram compostos principalmente de carbono, hidrogênio  e oxigênio.  1860  Stanislão Cannizaro confirmou que Amdeo Avogrado 1811 afirmou que muitas moléculas teriam  a mesma forma empírica , exemplo eteno, ciclopentano, cicloexamo, todos tem a mesma forma empírica CH2.1858 e 1861 August Kekulé, Couper , Bulterov, implantaram a base  das teorias mais  fundamentais da química a teoria estrutural.1- Os átomos dos  elementos nos compostos orgânicos formam um numero de ligações fixas, camadas de valências.2- Um átomo de carbono pode utilizar uma ou mais de suas valências para formar suas ligações. Kekulé deu a a ciências da química orgânica sua definição moderna um estudo de composto de carbono.

1) Matéria é tudo que tem_______________ e__________________________________.
2) A matéria pode ser apresentada como___________,_____________ou____________.
3) Separação são___________que visam__________ os diferentes _________________ existentes numa matéria.
4) Transformação (ou ____________ ) matérias são ______________ sofridas pela_____________.
5) Fenômeno físico é a transformação que _____________ a natureza da matéria e é, em geral,_________________.
6) Fenômeno químico e a transformação que______________ a natureza da matéria e é em geral,_________________.
7) Energia é a ___________________ de um sistema que lhe permite_____________ um ____________________.
8) A Química estuda a _________________, suas _____________ e a __________envolvida nessas transformações.
9) Estado físico é a forma na qual a matéria se apresenta, a saber: ______________,________________ou ________________.
10) Mudança de estado físico é qualquer uma passagem entre os estados_________________,_________________ou ______________.
11) Fusão é a passagem de ____________________para ________________.
12) Vaporização é a mudança de _______________para _________________.
13) Liquefação é a mudança de ________________para _________________.
14) Solidificação é a mudança de ______________para _________________.
15) Sublimação é a mudança de _______________para __________________.
16) Propriedade específica é a que pertence________________ a um material.
17) Constante física é a medida de uma propriedade ___________________ do material.
18) Calor específico é a quantidade de______________ necessária para aumentar ___________ na temperatura de _____________do material.
19) Substância ( pura) é o material que apresenta constantes _____________ bem_______________.
20) A separação dos componentes de uma mistura é também chamada de ___________ ou________________ ou_____________.
21) A filtração é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
22) A decantação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
23) A dissolução fracionada é possível quando possuímos uma mistura _____________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
24) A peneiração é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
25) A flotação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
26) A separação magnética é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
27) A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
28) A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
29) A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
30) A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
31) A destilação simples é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
32) A Levitação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
33) A Catação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
34) A Fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
35) A Destilação fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
36) A Dissociação Fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
37) A Cristalização Fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:

SEPARAÇÃO DE MISTURAS

PROFESSOR: JONIS CARLOS MORÁS
Separar Misturas

A separação de misturas consiste em isolar os componentes daquela mistura n essa misturas pode,ser homogênea ou heterogênea.
1- A filtração é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
2 - A decantação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
3 - A dissolução fracionada é possível quando possuímos uma mistura _____________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
4 - A peneiração é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
5 - A flotação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
6 - A separação magnética é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
7 - A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
8 - A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
9 - A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
10 - A fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
11 - A destilação simples é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
12- A Levitação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
13 - A Catação é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:

14 – A Fusão fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:

14 - A Destilação fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
15 - A Dissociação Fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:
16 - A Cristalização Fracionada é possível quando possuímos uma mistura ______________ constituída por __________ e ___________., Exemplo:

NOTAÇÃO CIENTÍFICA FÍSICA BÁSICA

FÍSICA BÁSICA ( PROFESSOR JONIS CARLOS MORÁS )


1) Calcule o número de segundos de:
1. 1 minuto
2. 1 hora
3. 1 dia
4. 1 mês de 30 dias

2) Transforme em Quilômetros.
1. 3 600m;
2. 2 160 000 cm;
3. 0.03 m;
4. 5 780 dm;
5. 27 600m;
3)Transforme em metros e passe para a notação científica:
1) 5000km 2) 25Km, 3) 120Km, 4) 250Km
NOTAÇÃO CIENTÍFICA
Notação científica é uma forma abreviada de escrever medidas físicas porque facilita os cálculos envolvendo números muito grandes ou muito pequenos.
Qualquer número pode ser escrito sob a forma N x 10x em que 1  N < 10 e x é um número inteiro positivo ou negativo. Por exemplo:

805 = 8,05 x 102
312 = 3,12 x 102
7924,5 = 7,9245 x 103
0,42 = 4,2 x 10-1
0,036 = 3,6 x 10-2

EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM:

4) Expresse em notação científica:
a) 480 b) 0,00085 c) 492 . 10-3 d)

5) Expresse em notação científica o resultado de cada uma das operações indicadas:

a) 2m + 400 cm = ....................................cm

b) 7 kg + 300 g = .....................................g

c) 2 . 103 cm + 4,7 . 105 mm = .................mm

d) 2 h + 30 min = ......................................s

6)Desse modo, os exemplos acima ficarão:
a)6 x 105 b)3 x 107 c)5 x 1014 d)7 x 1033 e)4 x 10-4
f)1 x 10-8 g)6 x 10-16 h)8 x 10-49

7)Escreve agora os números dados com a notação científica:
a)123,8763 b)1236,840. c)4.22
d)0.000000000000211 e)0.000238 f)9.0000
8)Escreva os números abaixo (em português do Brasil) em notação científica:
1. cinco mil =
2. quinze milhões
3. duzentos mil
4. um milhão
9) Escreva os números abaixo como potências de base 10:
a) 1 b) 10 c) 100 d) 1000 e) 10000 f) 1000000 g) 1000000000 h) 1000000000000000

10) Escreva em notação científica: , onde e .
a) 20000000 b) 700000 c) 160000000 d) 1800000000
e) 743,5 f) 295000000000 g) 32450,57 h) 674538,19

11) Escreva os números abaixo como potências de base 10:
a) 0,1 b) 0,01 c) 0,002 d) 0,0001 e) 0,00001
f) 0,000000001 g) 0,00000000001
h) 0,0000000000000001
12)Escreva em notação científica :
a) 0,000012 b) 0,000007 c) 0,01111
d) 0,00222 e) 0,23456 f) 0,780094 g) 0,00000435
h) 0,000000000123


OBS: